与普通高中相比,中职学校应该怎么上课?


很多不了解中职学校的家长,或者打算上中职的孩子,都很想知道,中职到底是怎么上课的,和高中到底有什么区别?今天我们就来谈一谈这个问题,给大家呈现一个清晰的中职课堂情景。

与普通高中相比,中职学校应该怎么上课?

一、中职还要学文化课,而且也有成绩要求

在很多人的印象里,中职是学习技术的,学生都是文化课学不了才来中职学校的,还学什么文化课?关于文化课,其实在2010年之前,基本很少有文化课,都是以专业课为主。后来国家考虑到学生的终身教育,尤其是综合素质的重要性,要求中职教育必须开设文化课,而且要开足课时量。

目前中职学校的文化课,主要是语文、数学和英语,这些课程基本与高中课程内容接近,只是难度降低了一些;另外还有信息技术、艺术、体育、德育、历史课程,相关专业根据情况还会开设物理和化学。

这些课程,分布在中职的三年里完成,算是公共课体系。其中,最重要的就是语数外,这三门课程也是升学必考的学科,所以需要认真学习。针对这三门课,不同的学校设置不同,有些学校是第一年文化课为主,语数外都是一周四节,开一年结束,第二年开始纯专业课;有的为了均衡发展,语数外每周两节,贯穿始终。

不论怎么排,都必须让公共课达到一定课时数,这是基本要求。中职文化课是不太好上的,由于文化课本身就是学生厌学最严重的课程,因此,上课睡觉情况比较严重,听课率低,学生学习状态不好。曾经做过统计,最让学生厌烦的课程,第一是数学,第二是英语。针对这样的问题,其实中职学校也没有什么好办法,中职学校的文化课教学其实跟高中差不多,只是老师讲得更慢,讲得更简单,只是为了让学生能跟得上。

但是很可惜,由于学生基础太差,学习效果很不好。每个班基本也就是一小部分人能跟着老师节奏走。更多是放弃,不是老师放弃,而是学生的自我放逐。我教过一段时间数学,真的是痛苦。班上只有几个学生跟着节奏走,其他的全都在听天书,曾经试着给他们补一补初中的知识,发现他们初中知识基本为零。

而现有的中专教材又太偏高中内容,所以对他们来说,中专文化课纯粹是空中楼阁,看不懂,也听不懂。但是如果你报的是升学班,那就另当别论了,那跟高中就没啥区别了。所以说,在中专如果你的文化课还不错,那你就占据天大的优势了,最起码可以pk掉80%的学生了。

二、专业课,更趋近任务和项目化操作,纯理论课程,越来越少

随着中专学校投入越来越多,中专的专业课,已经基本脱离了过去在黑板上开机器的情况。而且随着现在模拟系统,仿真系统,以及AR、VR等软件设备的盛行,很多资金量大,不易实施现场教学的课程,都采用了仿真教学来满足需求。这是科技进步在教育中的体现。

中专的专业课多数都是在机房或者实训室完成,都需要配套的设备来完成。而且基本已经脱离传统的先讲原理、体系,再进行实操的过程。基本都是直接在任务中,通过学生操作,教师引导,让学生体验原理的实际效用,再通过总结和理论提升,让学生明白理论知识。说白了,就是技能为主,理论为辅的教学模式。

因此,中专学生普遍比较喜欢专业课,经常有新鲜的任务或者项目学习,而且现在流行以任务作品作为成绩评判。因此,直观的结果呈现也让学生们比较喜欢。但是,这些课程到了需要学生反复练习或者需要综合运用的时候,就会出现有部分学生放弃的情况。

他们喜欢新奇,但不喜欢枯燥的训练;喜欢小挑战,不喜欢大思考,且极易放弃。如果有学生能突破这样的瓶颈,一定能成为专业精英,但是由于生源质量摆在那里,再好的设备,再好的技术,再好的师资,他们不愿意学,谁也教出不来好“产品”。

这也是为什么现在很多中职学校在不断提高入学门槛的重要原因。但是总体来说,专业课实施实物化教学,更贴近生产生活,授课效果要远远好于文化课。中专上课,有问题也有创新,专业课的问题不大,文化课如何提升是目前亟需解决的问题。

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