河南省医药卫生学校开设的专业有哪些？

河南省医药卫生学校开设专业有：护理、中医护理、眼视光与配镜、药剂、中药、医学检验技术、康复技术、医学影像技术、生物制药工艺、医疗设备安装与维护、母婴照护、老年人服务与管理、计算机应用、电子商务等14个专业。

一、护理专业

培养目标：面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。

主要课程：解剖学基础、生理学与生物化学、药物学基础、护理学基础、病理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理与重症监护技术。

就业方向：面向临床一线、社区卫生保健、养老院等医疗机构，从事临床护理工作、社区护理工作、护理管理工作、护理教育工作、预防保健工作、ICU护理工作等。工作岗位：护士、护理员、心理咨询师、医疗救护员。

二、中医护理专业

培养目标：培养适应我国医药卫生事业和护理专业发展需要的，具备现代护理、预防保健理论知识和技能，并具备良好的人文社会科学素养，具有中西医基本知识、护理学理论知识和技能，能够熟练运用中医护理技能从事中西医护理、预防保健等健康卫生服务的多元复合型人才。

主要课程：解剖学基础、中医学基础、中医护理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医临床护理学概述等。

就业方向：面向医院临床各科室、疾控中心各科室、体检中心等医疗卫生机构单位就业。从事临床护理工作、社区护理工作、护理管理工作、护理教育工作、预防保健工作等。工作岗位：护士、护理员等。

三、眼视光与配镜专业

培养目标：面向各眼镜销售与加工企业、视光配镜中心、眼保健机构及技术监督等相关单位；培养能从事眼镜销售、售后服务、验光、眼镜加工、整形质检、设备维护、接触镜验配、投诉处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳者和技能型人才。

主要课程：解剖学基础、生理学与生物化学、药物学基础、病理学基础、眼镜光学基础、眼科疾病学基础、验光技术、临床视光学基础、眼镜学、眼科器械概论、角膜接触镜技术。

就业方向：面向眼科医院验配中心、隐形眼镜中心、各大医院的眼科、眼镜公司、视力保健中心、眼镜职业技能培训中心、眼镜店、视光设备的生产厂家和眼镜厂等工作岗位：眼镜验光员、眼镜定配工。

四、药剂专业

培养目标：面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询；面向医疗机构，培养从事处方调剂等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者与技能型人才。

主要课程：人体解剖、生理学、生物化学基础、药物化学基础、药理学与药物治疗学基础、中医药学基础、药物分析、药剂学、药事管理与法规、疾病概要、药品市场营销、天然药物化学基础、天然药物学基础。

就业方向：面向医院中心药房、医药公司、制药公司、各类药厂、药店、药业设备的生产厂家等单位就业。工作岗位：西药药剂员、医药商品购销员、医药商品储运员、药房发药员、药物检验工。

五、中药专业

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握中药专业基本理论和技能，能够从事相关专业的高素质技能型专门人才。

主要课程：解剖生理学基础、中医学基础、药用植物学基础、中药与方剂、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药炮制技术、中成药、药事法规、中药储存与养护、生药学等。

就业方向：面向中药商品经营部门、中药材生产企业、各级医疗机构和药品质量检验部门等单位，培养从事中药调剂、中药购销、中药仓储保管、中药材生产、中药质量检验等人才。

六、医学检验技术专业

培养目标：面向医疗卫生机构，培养从事临床检验、卫生检验、采供血检验及病理技术等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

主要课程：解剖生理学、无机化学、有机化学、生物化学、疾病概要、病理学及病理检验技术、寄生虫及检验技术、免疫及检验技术、临床检验、生物化学检验技术、微生物及检验技术等

就业方向：面向医院检验科、输血科、临床科室实验室、疾控中心各科室、体检中心等。工作岗位：临床检验技师、公卫检验技师、病理技师、卫生工程技师、输（采供）血技师。

七、康复技术专业

培养目标：培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。

主要课程：解剖学基础、疾病学基础、临床医学概要、常见疾病康复、康复评定、理疗、运动疗法、作业疗法、言语疗法、康复工程、中国传统疗法等。

就业方向：面向综合医院康复医学科、康复中心从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗和康复评定工作。工作岗位：物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、中医治疗师、康复工程师、康复心理治疗师、康复评定师等。

八、医学影像技术专业

培养目标：贯彻执行党和国家的教育方针和医药卫生工作方针，坚持立德树人，服务学生职业生涯发展，面向各级、各类医疗与预防机构的医学影像技术领域，培养培养适应现代化医学科学飞速发展的，具有良好的职业道德、文化素养和职业生涯发展基础，具备医学影像技术扎实的基本理论、基础知识、较强的专业知识及技术能力，具有一定的创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。

主要课程：解剖学基础、生理学基础、病理学基础、医用电子技术、疾病概要、医学影像设备、医学影像技术、医学影像诊断基础、X线物理与防护等。

就业方向：各级医院、医疗与预防机构等单位的医学影像技术岗位从事医学影像技术等方面的工作。工作岗位：X线摄影检查、计算机体层检查技术（CT）、磁共振检查技术（MR）、数字减影血管造影检查技术（DSA）、超声检查技术（US）、介入放射学检查技术、乳腺检查技术、口腔影像学检查技术等。

九、生物制药工艺专业

培养目标：面向生物医药产品研发、生产、营销、服务的企事业单位，培养从事微生物发酵培养、细胞培养、分离纯化、冷冻干燥、生物分析与检测、药物制剂和药品营销等岗位群工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

主要课程：药用化学基础、医药学基础、微生物培养与检查、药事法规概论、制药企业安全与环保、生物学基础、发酵培养技术、发酵产品分离纯化技术、生物药物分析与检测、生物制剂精干包技术、生物发酵技术、细胞培养技术、生化产品分离纯化技术、生物药物分析与检测。

就业方向：从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。工作岗位：发酵工程制药工、生化药品制药工、药物制剂工、药物检验工、药品营销员等。

十、医疗设备安装与维护专业

培养目标：面向医疗器械生产、经营和应用的行业及企事业单位，培养从事医疗设备生产制造、安装调试、质量检测、技术维护、临床管理和营销服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

主要课程：电工电子技术与技能、机械制图、机械基础、液压与气动传动、医用传感器技术及应用、手术急救设备分析与维护、医学检验仪器分析与维护、金工技能实训、电工技能实训、电子技能实训、医疗设备典型机构拆装实训、疗设备装配技术及应用、医疗器械检测与维修、常用医疗设备维修维护、医院设备及耗材管理、医疗设备产品营销、医疗设备概论。

就业方向：医疗设备维修与检测、医疗设备养护与管理、医疗设备产品营销。工作岗位：医疗器械装配工、医疗器械检验工、医用电子仪器修理工。

十一、母婴照护专业

培养目标：面向母婴照护机构等，培养从事早教中心、家庭护理和母婴照护等工作，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，能适应社会需求，胜任母婴照护等各项工作的复合型、应用型专业人才。

主要课程：学前儿童解剖生理、孕产妇解剖生理、围产期管理、母婴保健、孕产妇护理基础、婴儿教育训练、婴儿护理、孕产妇心理护理、遗传与优生学基础、营养与膳食指导。

就业方向：学生毕业后在各级各类孕期营养咨询门诊、月子中心等单位从事孕妇照护、产妇护理、新生儿养护、婴幼儿养育以及营养与健康保健护理的专业人员。

十二、老年人服务与管理专业

培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养德、智、体全面发展，具有综合职业能力、人际交往与沟通能力，具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才；培养为老年人服务与管理的专业技能。

主要课程：正常人体解剖学、老年心理护理、老年健康照护、康复评定与康复治疗技术、常用护理技术、营养与饮食保健、老年学概论、中医康复保健、老年运动保健、老年病学、家政学概论、现代服务礼仪、康复辅助器具应用与服务、老年社会工作理论与实务、社会福利与社会保险、老年活动策划、老年常见疾病康复、实用养老机构管理、社区保健等。

就业方向 ：在各级养老机构如社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心等、从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务工作；在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤管理等岗位从事基层管理工作；在社区、养老机构等处从事老年社会工作。工作岗位：养老护理员、家政服务员、保健按摩师。