湖北省科技工程技工学校第三次教师职业能力提升研讨


根据教师职业能力提升工作计划安排,湖北省科技工程技工学校持续开展相关研讨活动。11月18日下午,学校在多媒体会议室举行第三次教师职业能力提升活动,全体教师参与。

湖北省科技工程技工学校第三次教师职业能力提升研讨

活动伊始,全体教师观看2020年全国技工院校教师职业能力大赛获一等奖的作品:计算机广告制作《包装设计》课程——“粽”观往事,重识端午。获奖者是徐州技师学院的付良老师,付老师的教学视频和现场说课视频不仅向大家展示了教学设计、教学实施、教学评价、教学反思的组织过程,而且让大家欣赏到思政融入课堂、作品对接市场、方法对接职场的巧妙构思与良好的一体化教学效果,堪称教学典范。观看完视频后,老师们表示受益匪浅,感悟颇深,纷纷分享了自己的收获与思考。

艾旭东老师对付良的说课赞不绝口,他评价视频中展示的说课水平很高,设计合理,重点突出,是老师们进行说课训练的榜样。视频所展现的教学过程是工学结合的典型案例,我们应借鉴通过实践促进教学的经验,而且需要思考如何把说课水平的提高与长期的教学实践相结合。

向俊波老师发言说付良的教学环节设计精妙、环环相扣,教学语言流畅,教学概念新颖,尤其是充分利用了校企合作资源,在教学评价环节让企业专家参与,职业教育特点得到充分体现。我们以后在教学中要摒弃单一教学模式,加入情景、任务、提问等环节,让学生成为课堂主角。

张金老师谈了自己受到的启发,结合服装设计专业建议学校从课程设置方面探索校企合作、产教融合新发展。

成燕云老师对视频中展示的四个教学阶段进行详细分析,她指出付良的教学是一体化教学,是任务导向型教学,以任务为载体、以学生为中心设计课程体系和内容,引导学生自主发现、解决问题,突破重难点,充分体现以学生为主体的教学理念。

最后,信息工程教研室张剑主任在对付良的教学作品进行点评后,回顾了前两次教学能力提升活动,他表示在后续工作中会努力给老师们提供课件、视频、教案等硬件支持,以及团队协作等软性条件支持,以促进教师能力长足提升。

在学习研讨中进步,在教学实践中反思,在总结积累中获得属于自己的经验与方法。此次教师职业能力提升活动内容与平时教学工作联系紧密,实用性强,将促使各位教师不断研学探索创新教学方法,不断提高教育教学水平。

(通讯员:郭苗苗)

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