成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色顺利通过成都市第三批特色职业院校建设项目结项


近日,据成都市教育局公布《成都市第三批特色职业院校建设项目》,结项结果显示,成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色通过验收。

成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色顺利通过成都市第三批特色职业院校建设项目结项

一、“做温暖的教育”彰显办学特色

自2018年学校被成都市教育局确认为成都市第三批特色职业院校建设单位以来,学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神,全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,全力推进学校职业教育及物流服务与管理专业高质量建设。

成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色顺利通过成都市第三批特色职业院校建设项目结项

通过近三年的项目建设,成都市洞子口职业高级中学校办学特色更为鲜明,项目建设成效显著。“温暖教育”理念深入人心;文化特色更为鲜明;职业特色渐次突出,以物流管理为核心的商贸专业集群建设,为培养商贸专门人才起着引领和示范作用;特色品牌初步形成,社会声誉和效益良好。具体体现在形成完整的“做温暖的教育”的文化体系,突出职业性和人文性,提升学校的办学品位;打造文化底蕴深厚、具有温暖精神的师资团队,提升学校的发展后劲;培养出一批具有人文精神、工匠精神的学生队伍,彰显时代风采;办学理念更加先进、科学、人文;办学目标更加明确;初步建成商贸专业集群;初步磨砺出现代商贸专业精品课程体系;初步形成较为成熟的“一体三通”人才培养模式;智慧物流基地建成,进一步推进校企合作和产教融合。学校品牌(中高职贯通人才培养模式)、专业品牌(现代商贸专业)、专项品牌(锦城卫志愿公益服务)特色初具形态,办学效益显著提升。

二、以“温暖教育”为核心,构建学校文化体系,彰显文化特色

(一)进一步总结提炼学校办学思想。经过不断地讨论、分析、征询全校教职工及教育专家的意见和建议,重新提炼学校的“三风一训”,确立学校的办学目标和培养目标。将学校校训确定为“持重守静、立已利人”;校风为“德业双修、知行合一”;教风为“适性而为、 润泽无痕”;学风为“学思并进、自信自强”。确立了“办品牌学校、建精神家园、育幸福师生”的办学目标和以“专注致力于培养有技术、有文化、有修养、懂生活、会经营、身心健全的初中级技能技术型人才”为培养目标。为更好地浸润学校的校园文化,学校编制了《一个承载梦想的温暖家园》校园文化手册,校级领导班子成员深入各专业部、年级组宣讲学校温暖教育的办学理念,让全校师生对学校文化内化于心,外化于行。

成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色顺利通过成都市第三批特色职业院校建设项目结项

(二)推进校园文化建设。充分讨论校园文化建设方案,组织广大师生充分利用学校微信公众号等媒介就学校VIS识别系统、“三风一训”呈现、校史长廊、荣誉墙、德润廊建设进行充分的讨论,于2019年9月完成了校园文化建设设计方案,并于2020年12月完成了校园文化建设工程。

(三)构建温暖教育课程体系。温暖教育绝不仅仅是一句口号,校园文化也不仅仅是文化标识符号。它必然要通过课程这个载体来落地。为此,学校专门成立课程管理和教师发展中心,开发温暖教育课程,让温暖教育理念熔铸于学校的教育教学之的全过程。构建特色课程,践行温暖教育理念。

(四)建立和完善基于学校特色文化创建的制度体系和行为准则。围绕“做温暖的教育”的校园文化,建设专业集群,学校制定一系列新的规章制度,进一步推进基于“温暖”文化元素的教学管理制度的系统化、规范化,改进人才培养方案,建立和完善基于“温暖”文化元素的学生管理制度,充分发挥制度文化在育人和行为习惯养成中的作用。制定了《温暖教师手册》,渗透温暖意识,从而生成学校的制度文化和师生的行为准则。

三、探索“一体三通”的人才培养模式,建设现代商贸专业集群,推进核心课程和精品课程建设,彰显“人职并重”的职业特色

(一)探索“一体三通”的人才培养模式。在温暖教育理念的指引下,根据产教结融合、校企合作,以培育核心素养为主线(一条主线),以人文素质和职业素质培养为基础(两个基础),教学内容与企业、行业标准相结合,培养过程与岗位流程相结合,课程体系与职业证书、双素质相结合(三个结合),着力培养学生的人文能力、方法能力、专业能力和行动能力(四种能力),实现受教育者“德、智、体、美、劳”五育并举和职业能力诸方面的全面与和谐发展的要求,构建成都市洞子口职业高级中学校“一体三通”的人才培养模式,它的目标是德才兼备,引领是“温暖教育”,核心是校企联合,精髓是实践教学,实质是就业导向。

成都市洞子口职业高级中学校物流服务与管理专业特色顺利通过成都市第三批特色职业院校建设项目结项

(二)立足优势专业,聚焦产业发展,凝精聚力打造现代商贸专业集群,推进现代物流管理与服务、电子商务、信息技术专业建设。对于学校而言,形成现代商贸类专业集群,不仅是学校扩大社会影响力,形成优势发展方向的有效路径,更是学校综合利用校内外资源,提高人才培养质量的关键。为推动专业集群建设,学校还整合了物流、信息、电商等3个专业组,组建现代商贸专业部,统合专业集群建设。

一是依托产业链,以就业为导向,找准学校的办学定位。学校结合成都市“5+5+1”的产业规划和金牛区十三五规划,对专业集群建设要进行市场调研。对成都市及周边区域内就业的人才市场需求进行深入调研,重点考察商贸就业方向的专业集群分布情况。二是对成都市区域内商贸产业结构调整、技术发展进行前瞻性分析,明确行业内部相关岗位对应的专业变化趋势。三是把握商贸职业岗位对核心技术、职业道德、专业知识的需求,以便在专业设置和课程模块上做到有的放矢。学校组织专业教师赴一汽国际物流、广日物流、中外运,京东等大型企业深入调研,了解企业对人才的需求,形成了《物流服务与管理专业现状调研报告》《物流服务与管理专业人才需求调研报告》等。

(三)以服务“一体三通”人才培养模式为目标,构建“人职并重、理实交融、课证融合”的课程体系。通过项目建设,完成了物流服务与管理、电子商务共12门专业课程标准的编制,并经过专家论证,进行课标的修订。通过研讨,编写了课程开发思路设计方案,指导课程开发。组织活页式教材开发专题培训,提升专业教师开发能力。完成了《物流基础》等四门专业核心课程校本教材开发初稿。课程建设基于工作过程系统化选择教学内容,基于理实一体化实施教学活动,引入多元化评价,使得课程内容与职业能力及岗位要求相对应,通过能力训练重构知识体系,实现理论与实践相结合,课堂与实训相结合,能力与岗位证书相融合,使得学习过程、工作过程与学生的能力和个性化发展紧密联系,构建“人职并重、理实交融、课证融合”课程体系。

(四)以温暖教师为突破口,提升教师的人文素养,促进教师专业化发展。学校制定了教师队伍建设方案,规划学校师资队伍结构、教师综合发展以及特色院校师资队伍建设;按照特色院校发展需要,开展专题培训,加强专业教师专项能力;开展教师教学能力培训,提升教师教育教学水平,提升课堂教学质量;组织专业教师深入企业、学校开展交流学习,开拓教师视野,了解企业岗位需求,高校人才培养规格等;对教师开展了4个专项培训:《职业院校专业集群建设》《人才培养方案编写》《课程标准编写》《活页式教材开发》;组织10个学科组的49名青年教师、骨干教师及名优教师、专业负责人和专业教师参加为期两天的《教学设计能力提升》和《教育教学能力提升》专题培训;组织教师进入企业和高校交流学习;进入企业“百世快运”、“普洛斯物流园”调研、深入高校“四川财经职业学院”学习,促进教师专业化成长。

(五)以温暖学生为培养目标,构筑服务、温暖、成就学生的德育工作和综合评价体系。以丰富多彩的德育活动为载体,提高人格魅力; 以社团、课堂为切入点,提升学生核心素养。在充分调研学生兴趣特长的基础上有针对性地建立摄影摄像、演讲与主持、拉丁舞、合唱、魔术、读书等23个社团。让学生在参与社团的过程中找准自己的坐标,找到自己的价值,找回自信。

(六)以文化融合、共享共建为手段,深化校企合作,强化校内外开放型实训基地建设。为了实现学生能够尽快的适应工作岗位,我们加大校企合作,实现“实训中心与企业一体化、教师与师傅一体化、学生与工人一体化”,学校先后与京东世纪贸易公司、北京络捷斯特股份有限公司成都分公司、广州广日物流有限公司成都分公司、成都一汽国际物流有限公司等10多家企业签订校外实训基地协议;电子商务专业签订学生实训基地6家;数控技术应用专业签订校内、校外实训基地共9家;学前教育专业签订学生实习幼儿园30多所;建筑装饰专业校内实训1家,校外实训6家。目前,学校已和京东世纪贸易公司共同制定和实施《“实战型”智慧物流人才培养一体化解决方案》,共建智慧物流性实训基地,拟建电商新零售体验中心。

(七)积极开展社会服务和对外交流。学校进一步开展与国外高水平大学校际交流项目,通过多元化的国际交流方式,为成都市洞子口职业高级中学校学生接受国际化教育、开阔视野、增进国际理解力和交流水平、培养创新能力和实践技能,搭建国际交流平台。2018年,李强副校长带领数控专业8名同学到德国学习交流,实现了数控专业同学走出去的伟大梦想。同时在2018年学校和“中国人民对外友好合作服务中心(中外服)”合作,在机电一体化、飞机维修、护理方向开办中德国际班,符合条件的学生在中职毕业后可直接到德国留学。成都市洞子口职业高级中学校学前教育专业已有3名学生在韩国又松大学留学,有2名数控专业学生正在为留学德国作准备,实现了学生出国留学的梦想。

(八)切实加强党建、思想政治工作对创建工作的思想引领和政治保障作用。学校党建以项目促发展,以项目树品牌,发挥金牛区党员教育微党校四十四中分校和作为市级微党校示范校的辐射引领作用,基于学校师资和学生专业精神、专业能力、专业素养、专业愿景“四专”特点,推动特色职业院校建设;与所属街道、辖区社区深度进行资源整合和发展融合,成立区域化党建教育和创新发展联盟引领学校和社区高质量发展。

四、推进学校品牌、专业品牌、专项品牌建设

职业教育、职业学校要真正得到社会认同,实现高质量发展,关键在于学校的内涵建设,在于品牌认同。为此,成都市洞子口职业高级中学校制定了学校的品牌发展战略,围绕学校品牌、专业品牌、项目品牌建设开展品牌创建活动,形成了学校品牌、专业品牌、项目品牌, 2020年由麻辣社区舆情大数据中心、麻辣社区联合发起“网络口碑调,以探校的形式全面展示学校理念、学校环境、课程设置、校企合作、实训情况、升学通过和就业前景等评出了“2020年最受社会关注的成都十大职业学校”,成都市洞子口职业高级中学校榜上有名。学校依托第三方机构,依据《中等职业学校综合排名指标表》的评价标准,成都市洞子口职业高级中学校对全省207所参评学校中排位83;在满意度问卷调查中,学生对学校满意度达98%;用人单位对毕业生的整体素质满意度达96%;学校在社会的口碑满意度达98.3%。学校的温暖教育理念、学校品牌充分得到全校师生 、家长、社会的高度认可。

(一)围绕“温暖教育”理念,铸造中高职贯通人才培养品牌。成都市洞子口职业高级中学校在全市中职学校中率先提出了“做温暖教育”的主张,“让人人都得到尊重,人人都拥有机会,人人都体验快乐与成功”,帮助因中考失利而沮丧、迷茫的学生,走出困境,重新获得自信心,实现自己的人生目标。为此,学校强抓机遇,从2013年起相继开办对口高职升学班,高职高考单招班、五年制贯通班。2016-2021年成都市洞子口职业高级中学校通过单招升入高职院校学生2000余人,通过四川省对口高职高考升入本科学生300余人(其中进入“211”大学——四川农业大学的有102人)。充分满足了广大学生进入大学学习的愿望,也改变了家长和社会对职高的一些偏见。

(二)推进现代商贸专业集群现代物流、电子商务专业的品牌建设。学校为推动专业品牌建设,2019年整合了物流、信息、电商等3个专业组,组建现代商贸专业部,推进现代商贸专业集群建设,提出专业品牌建设的路径。通过以赛促教,以赛促学,锤炼高质量师资队伍,助力专业内涵建设。2019年4月19日,四川省2019年中等职业学校技能大赛-现代物流综合作业赛项国赛选拔赛中,成都市洞子口职业高级中学校物流专业以省赛第一名的成绩进入国赛,取得国赛第3名的优异成绩。物流专业在2019年成都市专业抽考中以平均分98.86获得全市第一名。

(三)党建引领,以志愿服务活动为载体,铸就成都志愿服务公益品牌。近年来,成都市洞子口职业高级中学校通过党建引领,持续推进“锦城卫”志愿服务常态化、制度化建设,激发品牌志愿服务队伍的活力,高站位、更强聚力、更优服务开展各项工作,以“党建+公益”形式促进志愿服务事业蓬勃发展。学校积极搭建服务平台,精准服务对接,打造成都教育公益品牌的示范名片。成都市洞子口职业高级中学校与10余个校外志愿服务实践基地形成联动,在志愿服务主题、内容、形式等提前规划,促进志愿服务学做结合。2021年成都市洞子口职业高级中学校率先在全市开展生活垃圾如何“重生”,“锦城卫”带你开启探寻之旅系列活动,备受社会关注,教育导报网、四川省教育厅官网、四川教育发布、成都教育发布等多家媒体先后报道,充分展现成都市洞子口职业高级中学校师生对社会的责任和担当。

下一步学校将继续深化教育教学改革,全面提升学校职业教育育人质量,充分发挥特色学校和特色专业的示范和辐射作用,为区域经济发展提供人才支撑。

在线报名

(0)

风险提示:本页面内容仅为信息发布,不作为任何招生依据,亦不构成任何报考建议。如果您需要报名,请直接与学校联系,谨防受骗。

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 miewenzi@live.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。

相关推荐

关注
关注
分享本页
返回顶部