中国梦是基于中国特色社会主义的共同理想的基础上提出的，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平总书记提出中国梦的战略构想后，引起了全国范围的大讨论。作为处于理论前沿的教师，更是要加强学习，而联系实际的理论学习才有实效与意义，为此，我校将理论与实践结合起来，于11月1日下午召开全体教职工思政课学习大会，充分发挥支部战斗堡垒作用，推动教育教学工作的有序进行。
学习开始前，党支部书记、校长崔汝波进行了讲话。他对全校教职工提出了不同的要求，要求教师要树立“安于思，乐于思，精于思”的情怀；要真学、真懂、真信，要让有信仰的人来讲信仰；要加大思政课改革力度，使思政课“活”起来、“火”起来，增加学生的获得感，从提高课堂的“抬头率”进化到提高“点头率”。要求学校各位部门要统一思想，提高认识，再学习，再认识，再出发；要深刻领会，狠抓落实，统筹推进，协同联动，突出特色，注重成效。
党员教师宁继仙就“中国梦，教师梦”这一主题为全体教职工上了一堂生动的思政课。宁老师从“如何确立个人的梦想”切入，讲述艰苦奋斗、开拓创新的航天精神和永不服输、积极进取的女排精神，带领教职工们由浅入深，由己及国，探索中华民族近代以来最伟大的梦想，即中华民族伟大复兴的中国梦。
一、中国梦是一种价值取向，是一面精神旗帜
中国梦是党在现阶段的奋斗目标，体现了深厚的历史意识和浓烈的家国情怀，它的科学内涵具有人民性。
二、中国梦是民族的梦、国家的梦，也是我们每个人的梦
针对社会上错误认识，认为中国梦是一部分人的梦，是当官的梦，我们展开了讨论。最后大家一致认为中国梦是民族的梦，也是我们每个人的梦。“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。”这正是每个人的梦。个人只有将自己与民族的命运结合起来考虑未来，才能有高的格局，真正实现自己的梦想。
三、即使是人到中年，也该有梦
针对有的老师认为自己已经人到中年，不再有梦的说法，我们也展开了讨论。多数人认为，即使到了老年，也应该有梦，每个年龄阶段有着不同的梦想。
四、我们的梦是教育的梦
作为思政课老师，要将自己的梦与本职工作结合起来，夯实自己，不断进取创新。
五、我们的梦承载着学生的梦
教师承担着学生价值观、人生观、世界观教育的重任，决定着我们一代一代学生的政治思想素质。学生只有树立正确的“三观”、具有过硬的思想政治素质，才能在深化改革的大潮中实现自己。要坚持正确的政治导向，注意自己在课堂上的言行，什么该讲、什么不该讲做到心中有数。教师要尊重学生、爱护学生，坚决杜绝有伤害学生的事情发生。
教师们纷纷表示要端正教育思想，不断学习，为人师表，严格遵守教学秩序，在教书育人中实现自己的梦想。大家相信，本次思政课学习会对今后的教育教学工作具有建设性意义。
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