注意!2022年江苏中考体育分值有变!


江苏省中考体育成绩权重将逐年上升,由过去不低于中考成绩总分的5%,到2025年提升至10%以上;中小学生每天户外活动不少于2.5小时。近日,中共江苏省委办公厅、江苏省人民政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作实施意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作实施意见的通知》(以下简称《通知》)。

注意!2022年江苏中考体育分值有变!

中小学生每天户外活动2.5小时

《通知》要求,学前教育阶段广泛开展快乐体操、趣味田径等幼儿体适能游戏活动;基础教育阶段学校落实每周小学不少于4节、初中和高中不少于3节体育课,每学期安排不少于10节健康教育课;鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课;高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案,学生修满体育学分方可毕业,鼓励将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。

同时,江苏推行“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式,教会学生科学锻炼方法,掌握1至2项运动技能。学校要每年举办运动会或体育节,正常天气每天课间休息、大课间活动等校内户外活动时间不少于1.5小时,校外不少于1个小时。体育活动时间,中等以上强度运动时间不少于1小时,每周不少于3小时高强度运动。

公共体育场馆对学生免费或低收费

《通知》要求,各地要加大选配力度,确保至2022年中小学专任体育教师与在校生的比例达到1:220;鼓励高校体育教育专业教师到薄弱地区中小学担任兼职体育教师;通过购买服务,让更多有资质的社会体育机构走进校园,缓解体育师资不足矛盾。

此外,要整合社会体育资源,推进符合条件的学校体育场馆在课余时间或节假日有序开放、公共体育场馆向学生免费或低收费开放,新建体育场馆应优先建在学校或其周边,增强体育设施使用的综合效益。家庭、学校、社会合力开展课后体育活动,将此作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和课后服务的重要载体。

体育成绩占中考总分10%以上

此次《通知》要求中小学应将学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,纳入综合素质评价之中。推进初、高中体育学业水平考试改革,改进中考体育内容、方式和计分办法,执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。逐步提高中考体育成绩权重,由过去不低于中考成绩总分的5%,到2025年提升至10%以上。

此外,要把学校体育政策措施落实情况、体育与健康教育教学质量、学生体质健康状况等,纳入义务教育优质均衡发展评估和星级高中、各类示范校、特色校建设评选指标、纳入省地方普通高校高质量发展考核指标体系。

打造1500所省级体育传统特色学校

《通知》要求,到“十四五”末,江苏将打造省级体育传统特色学校不少于1500所。鼓励学校普及“三大球”和中华优秀传统体育项目,推动更多体育运动项目在学校开展,实施青少年体育“5621”计划,即每个县(市、区)至少推动5个运动项目,每个项目至少布局6所小学、2所初中、1所高中。支持社会体育机构与学校联办共建各类高水平运动队。

体育传统特色学校应设立教练员岗位,鼓励各级各类学校设立教练员专(兼)职岗位,同等条件下优先招录优秀退役运动员;鼓励体校教练员为学生提供运动技能培训服务,参照当地同职级体育教师标准支付报酬。

音乐课美术课标配,增加篆刻雕塑等课程

《通知》要求,江苏学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动;小学开齐每周各2节音乐课和美术课;初中开齐每周各1节音乐课和美术课;普通高中音乐美术课开设必修和选择性必修各3个模块,获得各3个学分;中等职业教育完成不少于36学时的艺术课程,获得2-4个学分;把公共艺术课程与艺术实践纳入高校人才培养方案和教学计划,实行学分制管理,学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业;鼓励高校和科研院所将美育课程纳入研究生公共课程体系。

同时,中小学要拓展书法、篆刻、舞蹈、戏剧(戏曲)、影视、雕塑、摄影等美育课程,开发编写相应的校本教材。鼓励中等职业学校将地方传统工艺引入课堂。鼓励高等学校打通校际艺术课程互选与学分互认通道。

《通知》指出,江苏将继续推进高雅艺术进校园活动,每年展演不低于200场次;开展戏曲和少儿文艺精品进校园活动,组织戏剧名作高校巡演;学生观看艺术展演、聆听艺术讲座和参与学校组织的艺术实践活动可计入大学学时、学分,可纳入中小学生艺术素质过程性评价。

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